Er wordt een tekst gekozen, soms door de leerkracht, maar ook een vrije tekst van een leerling kan het startpunt zijn van een tekstbespreking. Bij elke tekstbespreking wordt het doel op voorhand gekozen, er zijn namelijk heel wat mogelijkheden: een nieuwe klank-en letterteken verkennen, een nieuw woord leren lezen, een nieuwe spellingsregel aanbrengen, taalbeschouwing, zinsconstructies,… Samen met de klas gaan ze ook op zoek naar ‘hoe een tekst rijker, taliger maken’. Een tekstbespreking leidt dan ook tot inhoudelijke talige discussies die bijdragen tot verdieping van het taalinzicht.
